山东春季高考财经专业

一、      普高生转战春考容易，升学之捷径

（1） 核心专业课容易掌握，偏科生不存劣势

很多转战春考的同学都有偏科现象，很大一部分同学是数学偏科，这部分同学出于感性和表面的认识，以为财经类专业与数学关联紧密，不敢选择财经类专业。这就大错特错了，财经类专业是传统的文科专业，它对于数学的要求也仅仅是初中阶段的代数运算。相比较而言，土建、机械、电子、医护等专业都是传统的理科专业，对于数学及物理学的基础要求较高，比如需要相当基础的三角函数、力学知识、几何学知识等。财经类专业在春季高考所考察内容中，毫不牵扯数学逻辑，大部分是理解和识记的内容。

财经类专业对于文理科同学备战春季高考都很好的选择。

（2）技能考试模式规定，便于备考

相比较其他类专业技能考试每年变化，财经类技能考试的考试模式和考试内容非常固定，便于备考；内容较少，便于掌握。

二、      就业前很好

（1） 社会需求量巨大，就业面宽。

人社部统计，全社会40%的岗位需求为财经类岗位。

（2） 就业层次高，收入起点高，增长快

财会金融类人才，属于白领。以临沂为例，据齐鲁晚报统计，财会金融类毕业生初次就业，平均月薪在3000元以上，高于高校毕业生平均月薪水平。

财经类人才的工作经验是无价之宝，该行业人员“越老越吃香”是常识，很多人每跳一次槽，工资就可翻倍。财经类人才是各大猎头公司追逐的目标。

（3） 财经类行业不易失业

当企业经营不景气时，首先被裁员的是没有技术含量文秘人员，然后可能是后勤、然后是策划等等，不可能被裁员的财务类员工，为什么呢？因为这里掌握着企业的核心机密。所以很多企业财务类人员拿着的工资，干着轻松体面的工作，遇到经营困难先被保护。财经类专业是指经济类和经济管理类专业。本专业包括会计学、统计、财税、金融等，是近几年来人才市场上的热门专业。

  随着中国经济的持续发展，社会对财经类各专业的人才需求一直都处于一种上升的趋势，即使是在面临就业困难的今天，财经类专业的就业形势相对很多专业来说依然比较好。据调查显示，社会对财经类专业需求意愿较强。

  财经类专业具有以下两个比较明显的优势：

1.财经类专业就业方向比较广；

2.市场需求量比较大且稳定；

春季高考财经类专业分为：

  理论专业课：财经法规与会计职业道德、会计基础、企业财务会计、统计基础知识、金融基础；

专业技能操作（上机）：会计电算化

一.培养目标

  本专业开设的财经法规与会计职业道德、会计基础、企业财务会计、统计基础知识、金融基础5门核心课程，培养学生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论知识、方法解决日常工作当中实际问题的能力。

  春季高考财经类专业技能（会计电算化），主要培养学生完成企业会计实务工作的能力，系统学习企业会计的工作流程。

  二.培养规格

  学生应获得以下几方面的知识、能力和素质；

1.系统的掌握财经类基础理论知识，适应企业财务会计的工作要求；

2.了解企业财务会计行业有关的政策、法规和标准，掌握企业财务会计操作流程。

财经类专业课程比例结构   课程名称    比例    备注    会计基础    20%

企业财务会计    30%     财经法规与会计职业道德    20%    统计基础知识    15%    金融基础    15%

三.专业课认知

《金融基础》：近几年来，我国经济、金融形势发生了深刻的变化，主要体现在：一是经济金融程度不断提高，金融在国民经济中的核心地位不断得以巩固；二是经济、金融市场化程度很大提升，利率、汇率市场化改革持续推进；三是我国金融机构体系发生了许多新的变化，包括政策性银行的商业化与准商业化改革，以及村镇银行、农村资金互助社、小额贷款公司等新型金融组织的产生与发展等，我国形成了一个较为完整的、全新的金融机构体系；四是我国的金融市场得到长足发展，我国的股票市场顺利实施全流通改革，债券市场、外汇市场等得到快速发展；五是我国宏观经济波动频繁，期间经历了通货膨胀与通货紧缩。

《财经法规与会计职业道德》：会计是市场经济活动的一个重要组成部分，会计工作者除必须将本职工作置于会计法律制度、支付结算法律制度和税收征收管理法律值得的约束与规范之下外，还必须具备与其职能相适应的职业道德。市场经济越发展，会计在社会经济生活中的地位就越高，对会计工作人员职业道德水准的要求职业道德也就越高。作为会计专业学生，在走上会计工作岗位之前，必须了解财经法规的内容，熟知会计职业道德，提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强的要求。

《统计基础知识》：当今世界，人类已步入信息社会，人们无时无刻不生活在信息的海洋之中。社会主义市场经济体制的建立和发展，迫切需要大量的经济信息，其中，统计信息作为社会经济信息的主体，被广泛运用于社会、科技和国民经济的各个部门、各个行业，日益受到社会的重视。因此，“统计”二字在日常生活、经济工作和科学研究中出现的频率愈来愈高。本课程介绍和分析了许多有实用价值的方法和技巧。主要特点是：一、理论深入浅出，注重系统性、科学性和完整性；二、理论与实践紧密结合，密切联系国际国内统计动态，尽可能多的吸纳国内外的成果和方法；三、注重实用性和可操作性，重点介绍实用的专门知识和技术。

《基础会计》：本门课程以通顺易懂的文字阐述了会计的基本理论和基本方法，文字精炼、图文并茂、版式明快，业务核算举例简单明了，力求做到观点正确、概念清楚，便于循序渐进的教学。本门课程具有较强的实用性和适用性。为将来从事会计工作打下坚实的基础。

《企业财务会计》：本门课程是财经类的专业的重点学科，主要核算的内容实际上是企业财务会计核算对象的具体化。企业财务会计相对于政府与非营利组织会计、管理会计而言，具有以下特点：1.服务对象的盈利性，相对于政府与非营利组织会计来讲，企业财务会计所服务的对象是以盈利为目的的各类企业组织。2.工作目标的对外性，企业财务会计必须从投资者、债权人、有关政府部门等企业外部的财务关系人的要求出发，提供真实的、规范化的财务报告。3.核算规则的统一性。

《会计电算化》：本课程是春季高考财经类实际操作的一门课程，在每年的3月份进行上机考试，分值为230分。本门课程是在以上5门理论的课程的基础上增加的一门实际操作科目。本课程由基础知识、初始设置、日常业务处理、日常账表管理、月末处理和财务报表编制6个模块组成，围绕系统管理员、账套主管、制单会计、出纳、记账会计、报表会计等岗位操作设计了17个主体49项任务，帮助学生熟练掌握掌握会计电算化操作技能，以期大限度的缩短毕业生从事会计电算化工作的适应期。